En la última entrega de nuestra serie de blogs Off the Clock, Jennifer Blotkamp Stark habla con nosotros sobre la enseñanza en la Universidad de Indiana en Bloomington.
El semestre de primavera del año escolar 2022-23 se está acelerando rápidamente para los colegios y universidades de todo el país. Mientras los estudiantes y profesores se preparan para el próximo semestre, le pedimos a la directora asociada de medios, Jennifer Blotkamp Stark, que reflexione sobre lo que ha logrado como instructora durante su carrera docente en la educación superior.
Blotkamp Stark imparte dos clases en la Universidad de Indiana Bloomington: una sección de Campañas de comunicación de marketing integrado y dos secciones de Medios y comportamiento del consumidor. Con muchos años de experiencia como compradora de medios, Blotkamp Stark estaba lista para asumir su nuevo rol como instructora.
“Lo que me hizo querer convertirme en instructor fueron los profesores que tuve”, dijo Blotkamp Stark. “Mi primer jefe fue instructor en IU, y ella era el tipo de persona de la que quería aprender. Me da mucha satisfacción ver que se enciende la bombilla para mis alumnos”.
Al comienzo del semestre, el curso Medios y comportamiento del consumidor comienza con discusiones sobre cómo los consumidores pueden reaccionar de manera diferente y cómo adaptar las campañas publicitarias para adaptarse a su público objetivo.
A lo largo del semestre, el curso investiga las teorías de la psicología del consumidor, analizando específicamente la jerarquía de necesidades de Maslow y cómo los anunciantes pueden usar el marco para abordar los intereses de los consumidores.
Los estudiantes también dedican tiempo a investigar los procesos de creación de personajes de consumo y los conceptos básicos de la compra de medios. Como parte del curso, los estudiantes también utilizan herramientas de investigación como MRI-Simmons, Ad$pender y Mintel para realizar investigaciones en varios mercados.
La otra clase que imparte Blotkamp Stark es Campañas integradas de comunicación de marketing, que sirve como curso final para los estudiantes de publicidad. El curso requiere que los estudiantes apliquen todo el conocimiento que han adquirido durante sus años en el programa y lo utilicen para crear dos campañas.
La primera mitad del curso está enfocada en una marca nacional y la segunda mitad está enfocada en una marca local. Además de ganar experiencia con los procesos de construcción de campañas, este curso permite a los estudiantes construir sus portafolios.
Blotkamp Stark reconoce que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y dice que trata de adaptar su enseñanza para reflejar el mundo real.
“No soy el tipo de persona que puede tomar un libro de texto y aprender de él”, dijo Blotkamp Stark. “Aprendo haciendo cosas. Mis cursos están fuertemente orientados a laboratorios o discusiones sobre ciertos temas. Hacer estos laboratorios lo hace un poco más interactivo y brinda [a los estudiantes] una experiencia de la vida real sobre lo que harías en una agencia real”.
Un consejo que Blotkamp Stark comparte con sus estudiantes y cualquiera que esté comenzando en relaciones públicas y publicidad es mantener relaciones con sus compañeros, profesores y directores de pasantías. Conocer gente en la industria puede llevarlo lejos.
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